четверг, 22 февраля 2018 г.

Сталинградская битва


В преддверии праздника 22 февраля в детской библиотеке №1  прошло  мероприятие, посвященное "Сталинградской битве". О грандиозном мужестве защитников отечества рассказали нашим детям.  Первоклассники увидели кинохронику  событий, смогли подержать найденные в болотах гранату, мину, потрогать автомат и каски.







Сталингра́дская би́тва —важнейшее  сражение Второй мировой войны, сражение длилось  с 17 июля 1942 по 2 февраля 1943 года.
 Сталинградская битва стала одной из самых кровавых в истории человечества. А число погибших мирных горожан невозможно установить даже приблизительно, но счёт идёт не менее чем на десятки тысяч. Не смотря на потери Красная армия мужественно сдерживала наступление нацистов.
О силе духа наших дедушек и прадедушек говорит одно событие: целое государство Франция было оккупировано всего за 3 дня, а дом Павлова в Сталинграде так и не был взят. И до сих пор можно увидеть часть стены, которая стала памятником тех дней.

















четверг, 8 февраля 2018 г.

Читательский дневник.

Как оформить читательский  дневник или отзывы о прочитанных книгах?
Что должно быть в школьном отзыве на прочитанную книгу? 
Отзыв – это ваше личное мнение о прочитанном, ваша оценка книги.
Для удобства заведите 24-листовую тетрадь в клетку, оформите лицевую часть "Читательского дневника" (приветствуются яркие и красочные обложки), следуйте пяти шагам, у Вас все получится!
Пошаговый план составления отзыва (памятка для написания):   
 1. Укажите Ф.И.О. автора и название произведения. Устно ответь на вопросы: Автор вам знаком? Что вы о нем знаете? А что с названием книги? Оно интересное? Может быть, создает настроение или намекает, что ждет в книге?
2. Вы указали автора и название. Теперь пора переходить к основной части отзыва: ответьте на главный вопрос – о чем эта книга? 
Обратите внимание! Здесь не нужно подробно пересказывать книгу. Важно – сформулировать главную идею произведения. Желательно писать кратко, но, не упуская важное. Одного-двух предложений будет вполне достаточно.                                                                                                                 Например: «Каштанка» А. П. Чехов. Это история о собачей преданности. 
3. Отвечаем на вопрос: понравилась книга или нет. И обязательно раскрываем – почему? Что показалось самым интересным? Согласны ли вы с действиями героев или, может быть, поступили бы по-другому? Вдруг у вас есть даже совет, подходящий для кого-то из действующих лиц книги.  Пишите обо всем, что придет в голову. В отзыве на книгу лучше сказать слишком много, чем не сказать ничего. А сократить вы всегда успеете!
4. Отдельно скажите несколько слов о героях книги. Кого вы считаете самым главным действующим лицом? Кого – второстепенными персонажами, помощниками, злодеями и т. д.? Расскажите, нравятся ли они вам. Может быть, с кем-то вы хотели бы подружиться?
5. Переходим к заключению. Сделайте вывод – чему вас научила прочитанная книга? Что стало для вас самым ценным в ней? Что вы поняли?
Вы можете использовать следующие синонимы и выражения:
книга (произведение, повесть, рассказ, роман, сказка, история)
эта книга понравилась (запомнилась, привлекла моё внимание, оставила впечатление, глубоко тронула, обратила на себя внимание, очень впечатлила, берет за душу…)
интересная книга (увлекательная, захватывающая, занимательная, впечатляющая, любопытная, врезающаяся в память, чарующая и т. д.)
автор рассказывает (показывает, описывает, говорит, изображает жизнь, иллюстрирует, знакомит с …, очерчивает круг таких вопросов, как…)
особенно мне нравится главный герой истории (дорог, интересен, симпатичен, интригует, привлекательный, тронул меня…)
Возможно, также пригодятся такие выражения:
эта сказка (история, книга) позволяет сделать вывод …
читать эту книгу легко, в ней есть интересные (красивые) иллюстрации; автор пишет простым языком …
                                          Удачи и вдохновения!

Серёжа, с днём рождения!


среда, 7 февраля 2018 г.

6 февраля наш класс 1 "в" посетил мероприятие посвященное Блокадному Ленинграду - "Ленинградские девчонки и мальчишки". Мероприятие прошло у наших друзей в библиотеке №1. Первоклассникам рассказали о жизни в блокадном Ленинграде и у гостили пайкой хлеба. Взрослая тема: блокады, войны нашла отзыв в детских сердцах. Не простые вопросы возникли  у детей: "Зачем война? Зачем окружили Ленинград?"







воскресенье, 4 февраля 2018 г.

Покормите птиц зимой!





Большинство птиц средней полосы покидают родные края с наступлением холодов. Но некоторые патриотично остаются зимовать бок о бок с нами. В парке Тищенко обитают воробьи, синицы, снегири, клёсты, поползень. Наш 1 «в» класс второго февраля в пятницу свершил прогулку по парку. Теперь в парке им. Тищенко висят наши кормушки для птиц. Много оригинальных кормушек развешено вдоль велосипедной дорожки. Молодцы дети и родители постарались сделать кормушки очень прочными и оригинальными! И теперь во время семейной прогулки в парке вы сможете наблюдать птиц в наших кормушках​.




четверг, 1 февраля 2018 г.

Экскурсия в Краеведческий музей.

 
 Уважаемые родители и ребята! 
12 марта  в 14-00 нас ждет увлекательная экскурсия в Краеведческом музее в зале природы: "На лесной опушке"




Игровое занятие, посвященное природе Южного Урала. В программе – экскурсия по залу природы, викторина «Зеленое царство», мастер-класс по оригами («Лисичка»).
Занятие начинается в видеозале основной экспозиции. Рассказ о природе уральского края на фоне красивых уральских пейзажей неожиданно прерывает звук колокольчика. Появляется главный персонаж музейной сказки – Матушка Природа. Она увлекает ребят разговорами, открывает интересные факты из жизни птиц и зверей, о происхождении уральских гор и озер. Небольшую прогулку по залу природы завершает игра-викторина «Зеленое царство». Затем в видеозале дети учатся делать из бумаги лисичку, а  Матушка Природа на прощанье зачитывает Указ Лесного царя – правила поведения в лесу, которые должен помнить каждый. 
Длительность 1 час. 
Стоимость 120 р. + дорога